sexta-feira, 4 de novembro de 2011


3 -  MAD 2011/2012 – TESTE MODELO

Algumas ideias que me ocorrem, com a benevolência do(a) leitor(a).


3.1 – Um dos métodos de investigação é a “Investigação-Acção”. Diga, sucintamente, em que consiste. Identifique uma vantagem e dê um exemplo.


·      “Investigação-Acção” é um método de investigação que permite que todo o processo seja constantemente controlado (“step by step”), utilizando diferentes mecanismos (entrevistas, questionários, etc.) e durante períodos de tempo variáveis, de modo a que cada resultado possa permitir ajustamentos, alterações e redefinições tendentes a beneficiar/aperfeiçoar todo o processo.



·        Vantagens: permitir rever, reavaliar e melhorar todo o processo mesmo após o mesmo ter terminado.



·        Exemplos:  a)-metodologias desenvolvidas no contexto do planeamento urbano.
                   b)-progresso nas metodologias de ensino.



3.2 -  A investigação científica pode ser organizada em sete etapas, segundo o modelo proposto por Raymond Quivy e L. Campenhoudt. Descreva, sucintamente, as duas etapas iniciais desse processo.



·        1ª etapa – A pergunta de partida

É a pedra basilar (quando bem criada ou “moldada”), o fio condutor de todo o processo ou procedimento científico.  Deverá apresentar qualidades de clareza  (precisão, concisão, inequivocidade, exequibilidade (ser realista) e pertinência (tentar compreender e não moralizar, fazendo a abordagem do que existe na tentativa de mudança ou melhoria).



·        2ª etapa – A exploração

Esta etapa comporta as operações de leitura do acervo existente, relacionado com a pergunta inicial e entrevistas (ou outros métodos) igualmente com ela relacionados.

O investigador deverá utilizar, nas escolhas das leituras, critérios de sensatez e rigor, quer em número quer em qualidade, valendo-se de fichas ou grelhas de leitura claras e bem organizadas.

 As entrevistas (exploratórias) permitirão completar as experiências e leituras do investigador, permitindo-lhe uma maior consciência da realidade que a pergunta inicial envolve.

Note-se que, no final desta fase, o investigador poderá ver-se forçado a rever a pergunta inicial ou de partida.

3.3 – Um dos métodos de recolha directa da informação é a observação.

            a)-Diga em que consiste a observação.



            b)-Quais os principais tipos de observação.



c)-Refira uma vantagem e uma limitação ou problema associado a este método.

a’)-Representa a fase intermédia entre a construção do modelo (conceitos e hipóteses) e a análise dos dados utilizados nos testes das informações recolhidas. É a fase do confronto do modelo com os dados recolhidos.

     Permitirá responder a questões pertinentes como:  observar o quê? – os dados úteis à verificação das hipóteses; verificar quem? – delimitação do campo de observação;  observar como? – concebendo e testando os instrumentos adequados e necessários ao fornecimento de informação correcta e credível.



b’)-Exterior:  quando o observador não participa no fenómeno, antes o observa do exterior.

     Participante: aqui, o investigador (observador) participa na vida colectiva (universo de análise), tendo o cuidado de a perturbar o menos possível. 



c’)-Vantagens: a)- reconhecimento dos acontecimentos e comportamentos no momento em que se produzem /  b)-recolha de informação não prevista pelo observador (espontaneidade).

     Limites: a)- a dificuldade em ser aceite como observador (participante) pelo(s) grupo(s) em análise.
 b)-subjectividade quanto às observações e à sua interpretação.                                     
4 -  Pretende realizar a pesquisa e recolha de informação  “online”.  Identifique:

            a)- Um motor de busca    GOOGLE, YAHOO

            b)- Um catálogo “online” de uma biblioteca que tenha utilizado

                                    → SIBUL (Colectivo de Bibliotecas da Universidade de Lisboa)

c)-Um portal de recursos electrónicos que tenha consultado (diferente do anterior para a investigação em GF, GH ou em PGT)

→PORBASE; Arquivo fotográfico da CML; Instituto Geográfico    Português (IGP).



5 -  O que é a B-ON?

            É um portal da Internet que se apresenta como uma Biblioteca do Conhecimento Online e que permite o acesso aos textos integrais de periódicos científicos internacionais e e-books (conteúdos) através de assinaturas negociadas.

6 -  O que é um Repositório Científico?  Dê um exemplo.

É um portal da internet onde se encontram guardados diversos tipos de documentos científicos em formato digital, tais como teses de doutoramento e mestrado, relatórios técnicos, actas de conferências nacionais e internacionais, capítulos de livros, patentes, etc..

Exemplo: Universidade de Lisboa.    



7 – Diga o que entende por:

                  a)- População ou universo estatístico     

É o conjunto (finito ou infinito) de indivíduos que compõem uma categoria particular e bem definida, apresentando uma ou mais características em comum.

 b)-  Amostra

É um subconjunto finito (ou segmento) de uma população, da qual mantém as   características. Tem por objectivo permitir a estimação de certas características  da população donde foi recolhida ou o teste de hipóteses sobre determinados parâmetros dessa população.



8 – Foi realizado um estudo sobre o número de emigrantes portugueses que residiam em cada um dos países da América do Sul, em 2008. Assinale (com X) se são Verdadeiras ou Falsas as respostas indicadas a seguir:







RESPOSTAS
VERDADEIRO
FALSO


População ou universo estatístico
Os países da América do Sul em 2008
X



Indivíduo estatístico
Cada um dos países da América do Sul em 2008
X



Variável
Nº de emigrantes portugueses a residir no país (da AS), em 2008
X



Escala de Medida
Razão
X











9 – Foi realizado um estudo sobre o número total de dias com queda de neve nos municípios da Suécia em 2009. Identifique:

a)-O universo estatístico:  municípios da Suécia em 2009.

b)-A unidade de análise:   cada um dos municípios da Suécia em 2009.

c)-A variável:                     número de dias com queda de neve.

d)-A escala de medida:     razão.



10 – Leia com atenção a seguinte frase: “A temperatura máxima registada nas estações meteorológicas da rede do Instituto de Meteorologia da Austrália (IMA), em 2009”. Assinale a alínea que indica a unidade de análise:

a)-Temperatura máxima registada ____

b)-Cada uma das estações meteorológicas da rede do IMA em 2009 __X__

c)-2009 ____

d)-nenhuma destas situações ____



11 – Pretende realizar um estudo sobre a variação da precipitação total nos últimos 10 anos em Bissau. Que método de recolha de informação deve utilizar?

      Recolha de dados pré-existentes (ou indirectos).

a)-Qual é a população ou universo estatístico? Os últimos 10 anos em Bissau.

b)-Indique a variável nesse estudo:                   Precipitação total.

c)-Qual é a escala de medida?                          Razão.
Consultar mensagens / posts anteriores em: http://mad70841309.blogspot.com/

Página Web e Blogue de MAD

Página web: http://metodologias2011.wordpress.com/

Blogue: http://geografia-metodos-planeamento.blogspot.com

Objectivos e Competências

Objectivos da unidade curricular e competências a adquirir

Objectivos

  • Conhecer as características elementares dos vários tipos e métodos de investigação e as técnicas utilizadas em cada uma das etapas desse processo.
  • Conhecer os princípios éticos que devem guiar a investigação científica.Conhecer os métodos estatísticos utilizados na recolha e na análise de informação, incluindo na amostragem.
  • Conhecer aplicações informáticas utilizadas no processo de investigação (p.e., SPSS).

Competências

  • Capacidade de utilizar correctamente os conceitos estatísticos e outros termos técnicos
  • Capacidade de seleccionar e utilizar os métodos e as técnicas de recolha e análise da informação, bem como o tipo de amostra e teste estatístico mais adequados a cada caso
  • Capacidade de utilizar tecnologias de informação e comunicação na recolha da informação e na análise quantitativa
  • Capacidade de estruturar a apresentação e publicação dos resultados da investigação geográfica, incluindo a publicação na World Wide Web

Programa e Bibliografia

1. Introdução à investigação

1.1 - Tipos e métodos de investigação

1.2 - Etapas do processo de investigação

1.3 - Ética na investigação científica


2. Recolha de informação geográfica

2.1 - Tipos e métodos de recolha de informação

2.2 - Recolha de informação on-line


3. Análise da informação geográfica

3.1 - Descrição da informação

3.2 - Análise de relações

3.3 - Análise de tendências


4. Amostragem

4.1 -Tipos e métodos de amostragem

4.2 - Estimação de parâmetros da população

4.3 - Testes estatísticos


5. Apresentação e publicação dos resultados da investigação

5.1 - Comunicação dos resultados

5.2 - Publicação na World Wide Web



Bibliografia

Cliford, Nicholas; Valentine, Gill (Eds.) (2005). Key Methods in Geography. Sage, Londres.

Ebdon, David (2004). Statistics in Geography. Blackwell, Oxford.

Flowerdew, Robin; Martin, David (2005). Methods in Human Geography. A guide for students doing a research project. Longman, Harlow.

Lavrakas, Paul J. (ed.) (2008). Encyclopedia of Survey Research Methods, 2 volumes. Sage Publications, Washington.

Maroco, João (2007). Análise estatística com utilização do SPSS. Edições Sílabo, Lisboa (3ª ed.).

Martinez, Luís; Ferreira, Aristides (2008). Análise de dados com SPSS. Escolar Editora, Lisboa.

Pereira, Alexandre (2008). SPSS. Guia prático de utilização. Análise de dados para ciências sociais e psicologia. Edições Sílabo, Lisboa (7ª ed.).

Pestana, Maria Helena; Gageiro, João (2008). Análise de dados para Ciências Sociais. A complementaridade do SPSS. Edições Sílabo, Lisboa.

Quivy, Raymond; Campenhoudt, Luc van (2008). Manual de investigação em ciências sociais. Gradiva, Lisboa (5ª ed.).

Reis, Elisabeth; Melo, Paulo; Andrade, Rosa; Calapez, Teresa (2001). Estatística aplicada. vol. 2. Edições Sílabo, Lisboa.


Software

SPSS / PASW – Statistical Package for the Social Sciences (19.0)

Microsoft Excel 2010

Microsoft PowerPoint 2010

Outras aplicações informáticas